Pas à Pas 71 Partager Partager RESSOURCESPUBLICATIONSPAS À PASPAS À PAS 71 Photo: Mike Webb, Tearfund COMMUNIQUER EFFICACEMENT Dans ce numéro, nous examinons différentes manières de partager les informations. La communication est tellement importante dans le développement. Nous devons bien communiquer pour partager nos idées et ce que nous avons appris, pour rester à jour avec les bonnes pratiques ainsi que pour nous soutenir et nous encourager mutuellement. Il existe de nombreuses manières de communiquer en plus des textes écrits. Dans les cultures orales, les images visuelles, les histoires, les chansons et les jeux de rôle peuvent s’avérer très efficaces pour passer les informations. Les technologies comme le téléphone portable, l’ordinateur et la télévision peuvent aussi être utilisées pour partager des informations. Elles offrent de nouvelles opportunités et un accès aux informations pour les communautés isolées. Veuillez trouver ci-dessous des articles tirés du numéro 71 de Pas à Pas sous format hmtl. Pour télécharger une version du numéro 71 de Pas à Pas sous format pdf, veuillez cliquer ici (564K). Bien rédiger Lorsque nous documentons des informations, que ce soit pour un rapport, une étude de cas, un bulletin d’information ou une affiche, il est très facile de simplement noter tout ce que nous savons à ce sujet. Cela peut être très ennuyeux pour les lecteurs ! Cela peut aussi impliquer que leur lecture s’arrêtera au premier paragraphe. S’ils décident de la continuer, ils peuvent perdre beaucoup de temps à lire un texte sans intérêt pour eux avant d’arriver à la partie qui leur est vraiment utile. ... En savoir plus Encourager l’appropriation locale des informations Isabel Carter Une personne sur six dans le monde ne peut ni lire ni écrire. Nombre d’entre elles parlent une langue locale et peuvent ne pas comprendre la langue nationale de leur pays. Ceci signifie que souvent, elles ne peuvent pas avoir accès aux informations hors de leur communauté. En savoir plus Étude biblique : La communication Avez-vous jamais été blessé(e) par les paroles d’un(e) collègue ou d’un(e) ami(e) ? Qu’avez-vous ressenti ? Comment cela a-t-il transformé vos relations avec cette personne ? En savoir plus Le « blogging » Maria Kanini En savoir plus Le courrier des lecteurs Handicaps et inclusion sociale Les handicaps résultent d’un dommage physique, mental ou sensoriel, survenu avant, pendant ou après la naissance ou plus tard, quel qu’il soit. Ils signifient qu’une personne ne peut pas réaliser ses tâches quotidiennes normalement. Les handicaps sont à la fois une cause et un effet de la pauvreté. En savoir plus Les télé-écoles secondaires Nigel Poole En savoir plus Partager nos expériences et apprendre ensemble Doug Reeler Le but de CDRA (Community Development Resource Association) est d’aider à développer les capacités des organisations basées dans les communautés, travaillant dans le développement ainsi que la transformation sociale, en Afrique australe et orientale. En savoir plus Profiter des téléphones portables : Former les enseignants grâce aux SMS John Traxler Le gouvernement du Kenya a fait de l’éducation une priorité car il la voit comme une manière d’encourager la transformation sociale et culturelle sur des sujets comme la pauvreté, les maladies, le mariage des enfants, la corruption et l’analphabétisme. En savoir plus Ressources Partenariats avec l’Église locale Ce nouveau livret ROOTS intéressant souligne le rôle de l’église locale dans la mission intégrale. Il examine les diverses relations entre les organisations chrétiennes et les églises locales. Il offre un modèle pour travailler, y compris en vue de la mobilisation de l’église. Il couvre des sujets comme le leadership, le partenariat, changer de point de concentration et de direction ainsi que suivre et évaluer ce genre de travail. Il contient de nombreuses ... En savoir plus Travailler avec les medias Babatope Akinwande Les médias représentent une force majeure dans l’élaboration, aux niveaux national et international, des agendas concernant les questions de développement. Les « médias » incluent les journaux, les magazines, la radio, la télévision, l’internet, les livres et d’autres formes de publication. Si les médias se focalisent sur un sujet particulier, cela peut souvent changer réellement la situation et encourager une réponse du public ainsi que du gouvernement. Il n’est pas ... En savoir plus Un accès à des technologies pas chères Patrick vit à l’ouest du Kenya, dans un petit village sans électricité ni téléphone fixe. Sa maison qui lui sert aussi de bureau, est très modeste mais il peut utiliser des technologies modernes. Il réalise des traductions en kiswahili de publications de développement pour un site internet. En savoir plus NUMÉROS DE PAS À PAS 108 - Vivre avec un handicap 107 - Les déchets 106 - Violences sexuelles et basées sur le genre 105 - Droits fonciers 104 - La prison 103 - L’entrepreneuriat 102 - Santé et foi 101 - Prendre soin des orphelins 100 - Impact et changement 99 - Changement climatique 98 - VIH 97 - Hygiène et assainissement 96 - Traite des êtres humains 95 - Élevage de volailles 94 - La valorisation des aliments 93 - Mobiliser les ressources locales 92 - Conflits et paix 91 - Santé maternelle 90 - Apprendre tout au long de la vie 89 - Le bétail 88 - Gestion des catastrophes 87 - Les maladies non transmissibles 86 - Stigmatisation 85 - Les arbres 84 - Leadership 83 - Objectifs du millénaire pour le développement 82 - Ressources naturelles 81 - 20e anniversaire 80 - Micro-entreprise 79 - Gérer les risques quotidiens 78 - La migration 77 - Sécurité alimentaire 76 - La redevabilité 75 - Échanger des idées 74 - Les soins de santé à domicile 73 - Assainissement 72 - La vie de famille 71 - Communiquer efficacement 70 - Agriculture et changement climatique 69 - La santé sexuelle 68 - Pardon et réconciliation 67- Le renouveau urbain 66 - Les droits de l'homme 65 - Comment valoriser davantage les aliments 64 - Planifier pour un développement durable 63 - Répondre aux objectifs du millénaire pour le développement 62 - Alphabétisation 61 - Les enfants, le vih et le sida 60 - Comment bien faciliter 59 - La pollution 58 - Du theatre pour le developpement 57 - Comment bien gerer son argent 56 - Tirer les leçons des desastres 55 - Familles en crise 54 - Agriculture familiale 53 - Communautes en evolution 52 - Nutrition 51 - L’eau 50 - Augmenter notre impact 49 - Les handicapes 48 - Les medecines traditionnelles 47 - Biodiversite 46 - Technologies adaptees 45 - Le plaidoyer 44 - Travailler en reseau 43 - L’incitation au changement 42 - Phare sur les soins de sante 41 - Prenons soin de notre terre 40 - Numero special 39 - Les personnes agees 38 - Participation des enfants 37 - Soins de sante viables 36 - Gestion des conflits 35 - Micro-entreprise 34 - Sante animale 33 - Maladies propagees par les insectes 32 - Securite alimentaire 31 - Reactions des lecteurs 30 - Eau, assainissement et hygiene 29 - Apprentissage par la participation et l’action 28 - Enfants de la rue 27 - Pressions sur la famille 26 - Les systemes de credits 25 - Pisciculture 24 - Sante feminine 23 - Reeducation des drogues 22 - Formation 21 - Technologie 20 - Notre environnement 19 - La tuberculose et le sida 18 - Quand frappe la catastrophe 17 - Evaluation 16 - L'alphabetisation 15 - L'erosion du sol 14 - La vaccination 13 - Vue nette 12 - S'associer pour la santé 11 - Comptabilité et tenue des livres 10 - Les petits élevages 9 - L'assainissement 8 - Les soins a la mère et l'enfant 7 - Les jardins familiaux 6 - Le sida 5 - Les arbres
Bien rédiger Lorsque nous documentons des informations, que ce soit pour un rapport, une étude de cas, un bulletin d’information ou une affiche, il est très facile de simplement noter tout ce que nous savons à ce sujet. Cela peut être très ennuyeux pour les lecteurs ! Cela peut aussi impliquer que leur lecture s’arrêtera au premier paragraphe. S’ils décident de la continuer, ils peuvent perdre beaucoup de temps à lire un texte sans intérêt pour eux avant d’arriver à la partie qui leur est vraiment utile. ... En savoir plus
Encourager l’appropriation locale des informations Isabel Carter Une personne sur six dans le monde ne peut ni lire ni écrire. Nombre d’entre elles parlent une langue locale et peuvent ne pas comprendre la langue nationale de leur pays. Ceci signifie que souvent, elles ne peuvent pas avoir accès aux informations hors de leur communauté. En savoir plus
Étude biblique : La communication Avez-vous jamais été blessé(e) par les paroles d’un(e) collègue ou d’un(e) ami(e) ? Qu’avez-vous ressenti ? Comment cela a-t-il transformé vos relations avec cette personne ? En savoir plus
Le courrier des lecteurs Handicaps et inclusion sociale Les handicaps résultent d’un dommage physique, mental ou sensoriel, survenu avant, pendant ou après la naissance ou plus tard, quel qu’il soit. Ils signifient qu’une personne ne peut pas réaliser ses tâches quotidiennes normalement. Les handicaps sont à la fois une cause et un effet de la pauvreté. En savoir plus
Partager nos expériences et apprendre ensemble Doug Reeler Le but de CDRA (Community Development Resource Association) est d’aider à développer les capacités des organisations basées dans les communautés, travaillant dans le développement ainsi que la transformation sociale, en Afrique australe et orientale. En savoir plus
Profiter des téléphones portables : Former les enseignants grâce aux SMS John Traxler Le gouvernement du Kenya a fait de l’éducation une priorité car il la voit comme une manière d’encourager la transformation sociale et culturelle sur des sujets comme la pauvreté, les maladies, le mariage des enfants, la corruption et l’analphabétisme. En savoir plus
Ressources Partenariats avec l’Église locale Ce nouveau livret ROOTS intéressant souligne le rôle de l’église locale dans la mission intégrale. Il examine les diverses relations entre les organisations chrétiennes et les églises locales. Il offre un modèle pour travailler, y compris en vue de la mobilisation de l’église. Il couvre des sujets comme le leadership, le partenariat, changer de point de concentration et de direction ainsi que suivre et évaluer ce genre de travail. Il contient de nombreuses ... En savoir plus
Travailler avec les medias Babatope Akinwande Les médias représentent une force majeure dans l’élaboration, aux niveaux national et international, des agendas concernant les questions de développement. Les « médias » incluent les journaux, les magazines, la radio, la télévision, l’internet, les livres et d’autres formes de publication. Si les médias se focalisent sur un sujet particulier, cela peut souvent changer réellement la situation et encourager une réponse du public ainsi que du gouvernement. Il n’est pas ... En savoir plus
Un accès à des technologies pas chères Patrick vit à l’ouest du Kenya, dans un petit village sans électricité ni téléphone fixe. Sa maison qui lui sert aussi de bureau, est très modeste mais il peut utiliser des technologies modernes. Il réalise des traductions en kiswahili de publications de développement pour un site internet. En savoir plus