A tecnologia digital – especialmente a internet – transformou o mundo em que vivemos. Globalmente, os jovens (de 15 a 24 anos) são os que mais usam a internet. O Unicef relata que quase três quartos dos jovens usam a internet, em comparação com cerca da metade da população geral.
A internet oferece oportunidades para que os jovens aprendam, se socializem, encontrem trabalho e façam com que sua voz seja ouvida. À medida que as pessoas interagem on-line, as barreiras associadas à idade, ao gênero, à etnia, à deficiência, à riqueza e ao status são rompidas. Frequentemente é fácil encontrar informações e respostas para perguntas na internet, e os grupos de apoio podem oferecer ajuda e incentivo.
No entanto, há alguns riscos associados à internet, entre eles, o bullying (intimidação), o uso indevido de informações privadas (inclusive o roubo de identidade) e o acesso a informações impróprias ou falsas.
A internet também pode aumentar as divisões sociais e econômicas entre as pessoas que têm acesso a ela e as que não têm.
Oportunidades e riscos
Use as páginas a seguir para iniciar discussões sobre as oportunidades e os possíveis desafios da internet. Essas discussões ajudarão mesmo as pessoas que ainda não usam a internet a saber onde encontrar informações confiáveis, o que evitar e como permanecer em segurança quando começarem a usá-la.
Pontos de partida para discussões:
- Na sua opinião, quais são os benefícios de ter acesso à internet? Há alguma desvantagem?
- Você acha que dizer algo on-line é o mesmo que dizê-lo pessoalmente? Por quê?
- O que você faria se visse algo on-line de que não gostasse (por exemplo, conteúdo sexual ou violento)?
- Como você pode garantir que suas informações particulares não possam ser vistas ou usadas por estranhos? (Veja https://internetsegura.br para obter mais informações.)
- O que você faria se alguém que conheceu on-line lhe pedisse dinheiro ou quisesse conhecê-lo/la?
Estudo de caso: onde não há internet
Apenas cerca de 7% dos agricultores sem terra na província de Sindh, no Paquistão, sabem ler e escrever, em comparação com um índice nacional de alfabetização de 60%. Um dos parceiros da Tearfund está trabalhando com as comunidades para abrir escolas administradas pela comunidade e iniciar aulas de alfabetização para adultos.
Os comitês de gestão escolar perceberam que, devido à falta de acesso à internet, suas crianças e jovens estavam perdendo oportunidades em comparação com os jovens de outras partes do país. Eles pediram ao parceiro da Tearfund que os ajudasse a encontrar financiamento para comprar computadores portáteis (conhecidos como tablets) para algumas das escolas.
Os tablets são pré-carregados com aulas digitais, jogos educativos e outras informações. As informações são atualizadas regularmente quando os tablets são levados para a cidade mais próxima. Alguns dos tablets também estão equipados com um dispositivo para permitir uma pequena quantidade de conexão à internet nos povoados. Eles vêm com carregadores solares e baterias.
Os professores usam os tablets para reforçar suas aulas e, ao mesmo tempo, mostrar às crianças como usar a tecnologia. Os tablets também oferecem oportunidades para discussões sobre os benefícios e os riscos da internet, em preparação para quando as crianças tiverem um acesso mais permanente a ela.
Para obter mais informações, envie um e-mail para [email protected] ou escreva para Footsteps Editor, Tearfund, 100 Church Road, Teddington, TW11 8QE, Reino Unido.
Children in a digital world (Crianças e adolescentes em um mundo digital)
Relatório da situação mundial da infância 2017, Unicef
Uma visão abrangente das diferentes maneiras através das quais a tecnologia está afetando crianças e jovens na atual era digital. Baixe o relatório gratuitamente em www.unicef.org/sowc2017
