De: Manejo de conflictos – Paso a Paso 36

Ideas para ayudar a resolver los conflictos con las comunidades y entre ellas

Una útil herramienta de evaluación

por Siri Wood.

Es difícil recolectar datos para evaluar los programas de educación de VIH/SIDA. El trabajo con gente que tiene bajos niveles de alfabetización es un desafío muy particular ya que los cuestionarios escritos no se pueden usar y la gente vacila en contestar honestamente en las entrevistas orales.

Los trabajadores de un proyecto de CRWRC en Senegal desarrollaron una técnica de juego para evaluar el conocimiento, actitudes y prácticas de los participantes antes y después de las sesiones educacionales sobre el SIDA. Esta herramienta nos permitió acumular información sobre prácticas sexuales al mismo tiempo que permitía a los participantes a compartir información en forma anónima.

El juego utiliza pequeñas bolsas de tela numeradas. Se entregan cuentas de colores a los participantes. Se lee en voz alta una serie de preguntas a las cuales la respuesta es ‘sí’ o ‘no’. Por cada pregunta, el participante responde colocando una cuenta en una de las bolsas numeradas que un facilitador pasa por la habitación. Una cuenta roja significa ‘no’ y una verde ‘sí’.

Esta técnica permitió a los participantes a responder anónimamente a preguntas tales como: ¿habla Ud de sexo con sus hijos? o ¿ha tenido Ud alguna vez una enfermedad venérea? Los participantes encontraron que la actividad era entretenida y nosotros pudimos recolectar datos útiles.

Los grupos rápidamente se acostumbraron a este método.

Materiales

Instrucciones

  1. Pedir a los participantes que se sienten en círculo.
  2. Explicar la actividad y dar a cada participante una bolsa con cuentas.
  3. Pedir a los participantes que contesten cada pregunta colocando una cuenta en la bolsa numerada que se hace circular. Dejar en claro que sus respuestas son anónimas, ya que no hay manera de saber quién contestó ‘sí’ o ‘no’ a cada pregunta. Los participantes deben ocultar la cuenta en la mano.
  4. Leer al grupo cada pregunta en voz alta, por lo menos dos veces.
  5. Después de cada pregunta, pasar una bolsa numerada por la habitación para recoger la respuesta de cada participante. Cuando se haya recogido la respuesta de todos, cerrar la bolsa y pasar a la pregunta siguiente.
  6. Para encontrar los resultados, contar las cuentas en cada bolsa y calcular el porcentaje de respuestas ‘sí/no’ por cada pregunta.

Se pueden utilizar sobres en vez de bolsas. Se pueden usar otros objetos pequeños, tales como conchas, frijoles, o piedras en lugar de cuentas. Se pueden agregar cuentas amarillas si fuese necesaria una respuesta de ‘tal vez’ o ‘no estoy seguro/a’. Para ayudar a los participantes a recordar cómo contestar, utilizamos los colores de los semáforos de tráfico (verde para siga o ‘sí’, etc). Sugerimos hacer un máximo de 20 preguntas.

El juego se puede usar de todas formas para recolectar información de los participantes, especialmente en programas de salud que enfrentan tópicos delicados, tales como la planificación familiar, uso de drogas o alcohol, enfermedades venéreas y prevención del SIDA.

No olvidar compartir los resultados con los participantes y discutir lo que revelen.

Un ejemplo del tipo de datos que se pueden recoger sobre problemas delicados mientras se permite que los participantes compartan información en forma anónima.

Siri Wood fue coordinador de un proyecto de prevención del SIDA con Christian Reformed World Relief Committee (CRWRC) en Senegal, BP 5323, Dakar Fann, Senegal.
E-mail:
giraffe@telecomplus.sn 

 

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