Un outil d’évaluation utile par Siri Wood
Il est difficile de rassembler des informations permettant d’évaluer les programmes d’éducation sur le VIH ou le sida. Travailler avec des gens qui ne savent pas bien lire et écrire est particulièrement difficile puisque les questionnaires écrits ne peuvent pas être utilisés et les gens hésitent beaucoup à répondre sincèrement et verbalement lors d’une entrevue.
Le personnel du projet CRWRC au Sénégal a inventé un jeu pour évaluer les connaissances, les attitudes et les pratiques des participants avant et après les programmes d’éducation concernant le sida. Cet outil nous a permis de rassembler des informations sur les pratiques sexuelles, tout en permettant aux participants de garder l’anonymat.
Le jeu nécessite de petits sacs de tissu numérotés et des perles de couleur sont distribuées aux participants. On pose oralement une série de questions dont la réponse est oui ou non. Après chaque question, les participants répondent en plaçant une perle de couleur dans un sac numéroté que le meneur de jeu (facilitateur) fait passer à chaque «joueur». Une perle rouge veut dire «non» et une perle verte «oui».
Cette technique a permis aux participants de répondre à des questions telles que: Parlezvous de questions sexuelles à vos enfants? Avez-vous eu une MST? Les participants trouvèrent l’activité amusante et nous avons rassemblé des informations intéressantes. Les groupes se sont habitués très vite à cette méthode et se sentaient à l’aise.
Matériaux
- une liste de questions (style oui/non) à lire à haute voix
- des petits sacs en tissu numérotés. Un par question
- des perles de deux couleurs différentes, rouge et vert par exemple, ou autres petits objets
- des petits sacs sans numéro pour que les participants puissent y mettre leurs perles (un sac par personne).
Règle du jeu
- Demandez aux participants de s’asseoir en cercle.
- Expliquez l’activité et donnez un sac de perles à chaque participant.
- Demandez à chaque participant de placer une perle de la couleur qu’il a choisie dans le sac numéroté qui passera devant lui. Insistez bien sur le fait que leurs réponses sont anonymes puisqu’il n’est pas possible de savoir qui a répondu oui ou non aux questions. Les participants doivent évidemment cacher la perle choisie dans leur main!
- Lisez la question à haute voix devant le groupe au moins deux fois.
- Après chaque question, faites passer un sac numéroté devant chaque participant pour qu’il y dépose sa réponse. Quand tout le monde a répondu, fermez le sac et passez à la question suivante.
- Pour trouver le résultat, comptez les perles et calculez le pourcentage de oui et de non pour chaque question.
On peut utiliser des enveloppes au lieu de sacs, et d’autres petits objets comme les coquillages, les haricots et les cailloux peuvent remplacer les perles. Si vous le jugez nécessaire, vous pouvez aussi ajouter des perles jaunes, par exemple pour une réponse moins claire signifiant «peut-être» ou «pas sûr». Pour aider les participants à se souvenir des couleurs représentant oui et non, nous avons choisi les couleurs des feux de circulation. Nous suggérons de ne pas poser plus de 20 questions.
On peut utiliser ce jeu dans d’autres contextes, par exemple dans les programmes de santé traitant de questions délicates telles que le contrôle des naissances, la drogue, l’alcool, les MST, le sida…
N’oubliez pas de faire connaître les résultats aux participants et de discuter de ce qu’ils révèlent.
Exemple du type d’informations pouvant être rassemblées sur des questions délicates tout en permettant aux participants de rester anonymes.
