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Guias e ferramentas

Linha cronológica comunitária

Uma atividade participativa para ajudar na reflexão e na aprendizagem em âmbito comunitário

2005

Toda a mudança baseia-se no que terminou antes. É útil para a comunidade refletir sobre as mudanças que já ocorreram e sobre o que foi aprendido com elas. Uma maneira muito útil de ajudar a discussão sobre isto é produzir uma “linha cronológica comunitária”.

A linha cronológica é uma maneira de se fazer um retrospecto e registrar como as coisas eram e como as pessoas se sentiam na época. Às vezes, ela é chamada de “linha do bem-estar”. Decidam uma data de início – geralmente uma época específica de que a maioria se lembre, talvez uns dez anos atrás. Juntos, lembrem-se uns aos outros dos eventos importantes – uma época de seca ou a inauguração de uma escola ou de uma clínica. Como era a vida das pessoas aqui na época? Dêem um exemplo de como realizar o exercício. Assim como com os mapas, trabalhem em pequenos grupos, de forma que cada um deles desenhe uma linha cronológica. Depois discutam cada linha cronológica, para permitir que as pessoas tenham uma idéia completa da história recente da sua comunidade. 

Discussão

  • Discutam o significado dos diferentes níveis de bem-estar. “Muito bom” descreve uma época em que as pessoas se sentiam positivas, tinham dinheiro para alimentos e coisas essenciais ou estavam entusiasmadas quanto ao futuro. “Razoável” significa que a vida estava bem em geral – nem muito boa, nem muito ruim. “Muito ruim” significa que as pessoas a achavam difícil, tinham pouco ou não tinham nenhum dinheiro e tinham poucas esperanças quanto ao futuro. Entre estas três medidas, há uma variedade de níveis.
  • Decidam se trabalharão em pequenos grupos mistos ou se formarão grupos de acordo com a idade e o sexo.
  • Decidam se pedirão às pessoas que terminem sua linha cronológica no dia de hoje ou numa data futura. As pessoas querem considerar como se sentem quanto ao futuro?
  • As pessoas tiveram tempo suficiente para terminar? Houve semelhanças entre as diferentes linhas cronológicas? Houve muitas diferenças? O que pode ser aprendido com cada uma delas?
  • Como estas informações podem ser guardadas com segurança para futura consulta? As linhas cronológicas desenhadas no chão podem ser copiadas em papel? Quem deveria cuidar das linhas cronológicas?
  • Como podemos manter o que estamos aprendendo juntos?
Ilustração de membros de uma comunidade assistindo a um facilitador desenhar um gráfico

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