Podemos trabajar

Las personas jóvenes de entre 15 y 29 años con discapacidad tienen hasta cinco veces más probabilidades de quedar excluidas del sistema educativo, laboral o de capacitarse que aquellas de la misma edad sin discapacidad (Organización Internacional del Trabajo). 

Esto limita sus oportunidades para vivir de forma independiente y de desarrollarse profesionalmente de una manera satisfactoria. Además el mundo laboral se ve privado de sus valiosos conocimientos, habilidades y experiencia.

La iniciativa We Can Work (Podemos trabajar) se estableció en 2024 en siete países de África. Su objetivo es ayudar a las personas jóvenes con discapacidad a adquirir las habilidades financieras, profesionales y otras competencias esenciales para la vida cotidiana que necesitan para encontrar un buen trabajo. El programa también enseña a sus participantes los distintos caminos laborales que pueden escoger, desde empleos con salarios hasta la incursión en emprendimientos.

El plan de capacitación se diseñó en colaboración con personas jóvenes con discapacidad, personas expertas en temas de inclusión y organizaciones que representan a personas con discapacidad. 

Independientemente de donde se imparta la capacitación, hay tres características clave que contribuyen a su éxito.

1. Inclusión

Los materiales y los talleres de capacitación deben ser inclusivos, aptos para todas las personas independientemente de su discapacidad. Por ejemplo, deben considerar la interpretación en lengua de señas, o brindar información en Braille o que sus participantes asistan acompañados de una persona que los ayude.

2. Juegos

Los juegos y las actividades, como dibujar, narrar historias o entablar conversaciones grupales, se incorporan a los ejercicios para hacer que las sesiones sean más interesantes y memorables.

Esta variación también aborda las diferencias en los niveles de alfabetización, y permite crear un entorno inclusivo en el que todas las personas puedan participar y aprender.

A un joven hombre con un impedimento visual de Uganda le gustó la narración de historias. El joven comentó: «Tenía muchas ganas de conocer las historias de las demás personas y ver cuán distintas eran de la mía. Esto me motivó a venir todos los días a la capacitación».

3. Accesibilidad

Los centros de capacitación se escogen en función de su accesibilidad para las personas que tienen distintas discapacidades. Se anima a las madres y a los padres jóvenes a asistir acompañados de una niñera o un niñero, y se dispone de un lugar para el cuidado de los niños y las niñas. 

Contar con este tipo de facilidades permite que las personas jóvenes puedan concentrarse en su capacitación para poder conseguir trabajos decentes y gratificantes.