Teatro para la prevención de las enfermedades

por Abel Gousseine.

‘Si usted me receta una medicina, me curará por un día. Pero si usted me enseña a prevenir las enfermedades, me curará por toda la vida!’ Este es el mensaje que nuestros talleres despliegan después de cada actuación. Nosotros organizamos imitación de roles para beneficio de los trabajadores de salud y otros trabajadores del desarrollo no sólo para animarlos a que den medicinas o recetas a sus pacientes, sino también para enseñarles cómo prevenir las enfermedades.

Usamos como inspiración la idea de que el aprendizaje se compone de un círculo que está dividido en cuatro cuartos. Cada cuarto representa una fase diferente de aprendizaje pero todas las cuatro fases o cuartos son necesarias para la atención de salud eficaz. Como un ejemplo, imaginar cómo podría representarse una consulta entre un médico y un paciente:

Primer cuarto

Escuchando y recibiendo información El paciente, acompañado por un pariente, visita a un médico. El paciente se queja de dolores y fiebres. El pariente del paciente agrega que esto puede ser causado por hechicería. En cuanto al médico, piensa que no es una cuestión de hechicería, que es más bien una cuestión de paludismo. Pero le pide al paciente que vaya al laboratorio médico para hacerse un examen de sangre para estar seguro de esto.

Segundo cuarto

Analizando y explicando ¡El examen de sangre ha confirmado paludismo! El médico explica al paciente y a su pariente, con el apoyo de ayudas visuales, las causas de la enfermedad, los síntomas, los riesgos y cómo prevenirla. Sólo entonces el médico escribe una receta.

Tercer cuarto

Comprensión práctica y experimentación Para verificar la comprensión del paciente, el médico puede entonces, de una manera amistosa, hacer preguntas como:

• ¿Por qué tiene usted paludismo?
• ¿Qué debe hacer usted para que la gente en el pueblo no contraiga el paludismo?
• ¿Cuáles son los síntomas comunes que hacen pensar en el paludismo?
• ¿Cuántas tabletas debe tomar usted al día?
• ¿Cuáles son los efectos secundarios de la medicina que se le ha prescrito?

Cuarto cuarto

Acción y práctica en casa Habiendo obtenido tratamiento apropiado para la enfermedad, ¿pondrán el paciente y su pariente en práctica lo que han aprendido del médico?

Para evitar equivocaciones, recomendamos que los trabajadores de salud se comuniquen usando el idioma local. Nuestras obras de roles disuaden a la gente de tratarse sin consejo médico. Podría ser bueno discutir qué fases o cuartos se ignoran a menudo en el presente sistema de cuidado de salud. Estamos convencidos de que si todos los doctores y personal de salud se tomaran el tiempo para respetar todas las cuatro fases de aprendizaje, se darían grandes pasos en el control de las enfermedades.

Abel Gousseine, Projects Co-ordinator of the NGO Trainers for, Development, (Coordinador de Proyectos de los Capacitadores de ONGs para el Desarrollo), BP 1165, Brazzaville – Congo.

Fax: + 242 81-56-97 E-mail: [email protected]