Primeira parte
Escutar e receber informações O paciente, acompanhado de um parente, consulta um médico. O paciente queixa-se de dores e febres. O parente do paciente diz que isto pode ser causado por bruxaria. Quanto ao médico, ele acha que esta não é uma questão de bruxaria – e, sim, de malária. Porém, para ter a certeza disso, ele pede que o paciente vá ao laboratório médico, para fazer um exame ao sangue.
Segunda parte
Analisar e explicar O exame ao sangue confirmou que era malária! O médico explica ao paciente e seu parente, com o auxílio de recursos visuais, as causas da doença, os sintomas, os riscos e como preveni-la. Somente então o médico dá a prescrição.
Terceira parte
Compreensão e experimentação prática Para verificar se o paciente compreendeu, o médico pode, então, fazer algumas perguntas num tom simpático:
- Por que está com malária?
- O que deve fazer, para que as pessoas no povoado não peguem malária?
- Quais são os sinais comuns que indicam a possibilidade de malária?
- Quantos comprimidos precisa de tomar por dia?
- Quais são os efeitos colaterais do remédio que lhe foi prescrito?
Quarta parte
Ação e prática em casa Depois de terem obtido o tratamento adequado para a doença, o paciente e seu parente colocarão em prática o que aprenderam com o médico?
Para evitar equívocos, recomendamos que os trabalhadores da área da saúde comuniquem na língua local. Nossa dramatização procura fazer com que as pessoas deixem de fazer seus próprios tratamentos sem a orientação médica. Você pode discutir que estágios ou partes são geralmente ignorados no sistema de atendimento médico atual. Estamos convencidos de que, se todos os médicos e funcionários da área da saúde dedicassem tempo a todos os quatro estágios da aprendizagem, haveria grande progresso no controle das doenças.
Abel Gousseine Coordenador de Projetos da ONG Trainers for Development BP 1165 Brazzaville – Congo Fax: +242 81-56-97 E-mail: agousseine@hotmail.com