Da: Tecnologias adequadas – Passo a Passo 46

Como testar e adaptar ideias para atender às necessidades locais

Abel Goussein.

‘Se me prescrever um remédio, você me curará por um dia. Porém, se me ensinar a prevenir a doença, você me curará para o resto da vida!’ Esta é a mensagem que nossos encontros de treinamento expõem depois de cada apresentação. Nós organizamos dramatizações para o benefício dos trabalhadores da área da saúde e outros trabalhadores da área do desenvolvimento, para incentivá-los a não apenas fornecer remédios ou prescrições a seus pacientes, mas, também a ensiná-los como prevenir as doenças.

Usamos como inspiração a idéia de que a aprendizagem é feita de um círculo, o qual é divido em quatro partes iguais. Cada parte representa um diferente estágio de aprendizagem, porém, todos os quatro estágios ou partes são necessários para que os cuidados de saúde sejam eficazes. Como exemplo, imagine como uma consulta entre médico e paciente poderia ser dramatizada:

Primeira parte

Escutar e receber informações O paciente, acompanhado de um parente, consulta um médico. O paciente queixa-se de dores e febres. O parente do paciente diz que isto pode ser causado por bruxaria. Quanto ao médico, ele acha que esta não é uma questão de bruxaria – e, sim, de malária. Porém, para ter a certeza disso, ele pede que o paciente vá ao laboratório médico, para fazer um exame ao sangue.

Segunda parte

Analisar e explicar O exame ao sangue confirmou que era malária! O médico explica ao paciente e seu parente, com o auxílio de recursos visuais, as causas da doença, os sintomas, os riscos e como preveni-la. Somente então o médico dá a prescrição.

Terceira parte

Compreensão e experimentação prática Para verificar se o paciente compreendeu, o médico pode, então, fazer algumas perguntas num tom simpático:

Quarta parte

Ação e prática em casa Depois de terem obtido o tratamento adequado para a doença, o paciente e seu parente colocarão em prática o que aprenderam com o médico?

Para evitar equívocos, recomendamos que os trabalhadores da área da saúde comuniquem na língua local. Nossa dramatização procura fazer com que as pessoas deixem de fazer seus próprios tratamentos sem a orientação médica. Você pode discutir que estágios ou partes são geralmente ignorados no sistema de atendimento médico atual. Estamos convencidos de que, se todos os médicos e funcionários da área da saúde dedicassem tempo a todos os quatro estágios da aprendizagem, haveria grande progresso no controle das doenças.

Abel Gousseine Coordenador de Projetos da ONG Trainers for Development BP 1165 Brazzaville – Congo Fax: +242 81-56-97 E-mail: agousseine@hotmail.com

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