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Revistas Passo a Passo em francês, espanhol, português e inglês, espalhadas sobre uma mesa de madeira

Da: Treinamento – Passo a Passo 22

Diferentes abordagens de treinamento e facilitação

O animador precisa de compreender como as pessoas na comunidade encaram os seus problemas. Aqui está um exercício muito simples que ajuda os participantes a compreenderem que todos nós vemos e interpretamos as coisas de maneira diferente.

Peça para quatro voluntários se sentarem em volta de uma mesa e coloque sobre esta uma folha grande com o número 3. Pergunte aos voluntários o que eles podem ver. Cada pessoa verá algo diferente – um verá o número 3, outro a letra M, outro a letra W e o último a letra E. Pode-se ter uma discussão útil, usando-se estas perguntas:

  • O que está acontecendo?
  • Por que é que cada pessoa vê algo diferente?
  • Como é que uma pessoa adquire um certo ponto de vista?

Você consegue pensar em exemplos na vida real onde as pessoas olham para a mesma situação de maneiras diferentes?

Mudanças de atitudes

De que modo as nossas atitudes diante de problemas afectam o que fazemos? Eis aqui um exercício que ajuda os participantes a identificarem atitudes diferentes e a colocálas numa escala que vai de ‘nenhuma acção’ a ‘acção’ (veja o quadro).

Com o grupo, pense em declarações imaginativas que reflictam correctamente os comentários que as pessoas fizerem em sua comunidade. Aqui estão algumas para começar:

  • Temos que morrer um dia.
  • Eu gostaria de levar as crianças até a clínica mas é muito longe.
  • Eu sei que o gado precisa de mais forragem mas não tenho mais terras.
  • O feijão é muito caro para ser comprado no mercado.
  • Eu bebi desta água e meu pai fez o mesmo antes de mim e vivemos longas vidas.
  • É muito trabalho para uma pequena melhoria.
  • Se todos todos nós apanhássemos pedras, levaria apenas dois dias para conseguirmos tudo o que precisamos.
  • Eu poderia deixar os meus filhos com o vizinho e assim poderia ir para a clínica.
  • Meus avós e meus pais sempre plantaram milho desta maneira.
  • As árvores que plantamos cresceram tão bem que temos o suficiente para as nossas necessidades e para vender a madeira.

Escreva estes e outros comentários de que se lembrar num pedaço de papel. Leia alguns exemplos e juntos decidam em que etapa cada comentário se encaixaria melhor. Divida os comentários restantes entre os participantes e deixe-os tentar encaixá-los na etapa apropriada. (Veja o quadro abaixo.)

Leiam juntos as declarações quando todas elas tiverem sido encaixadas para verificar se alguma está fora do lugar. (Ás vezes pode ser difícil decidir exactamente a que etapa pertencem – não leve muito tempo decidindo entre etapas próximas).

Durante a discussão pergunte:

  • Que declarações demonstram que as pessoas não estão com vontade de fazer nada?
  • Que declarações demonstram que as pessoas estão prontas e com vontade de fazer algo?
  • Em que lado da escala se encontra a maioria dos comentários? Por quê?
  • De que modo a compreensão das atitudes das pessoas ajudará a planejar um treinamento apropriado?

A Escala de Acção

Etapa 1 Não há nenhum problema.

Etapa 2 Há um problema mas não é da minha responsabilidade.

Etapa 3 Há um problema mas tenho dúvidas – sobre mim mesmo, sobre outras pessoas, sobre mudanças…

Etapa 4 Há um problema mas tenho medo do risco.

Etapa 5 Quero encontrar soluções possíveis para o problema.

Etapa 6 Eu acredito que podemos fazer algo.

Etapa 7 Podemos fazê-lo e superaremos qualquer problema que surgir.

Etapa 8 Fomos bem sucedidos e agora queremos compartilhar e ensinar os resultados a outros.

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